Trotz?

erst mal eine frage: wieso ist er in einem laufstall?
er ist doch bereits 2 jahre alt!?! ...da würde ich wohl auch alles rausschmeissen.

mit dem kaputt machen würde ich halt das entsprechende spielzeug jeweils gleich wegnehmen (und natürlich kurz sagen warum).

kinder müssen auch erst lernen alleine zu spielen. und die eltern müssen lernen es auszuhalten wenns nicht gleich klappt.

unsere tochter hat extrem viel getrotzt (oder eher getobt, geschrien, sich rumgewälzt etc.) bei ihr hat am besten geholfen sie einfach sein zu lassen. in ihrer nähe bleiben aber sie nciht ansprechen, das hat alles noch schlimmer gemacht. irgendwann ist sie dann von selber wieder gekommen und wir konnten darüber reden.

aber wie gesagt, eltern müssen auch lernen dass die kinder nicht wie roboterli funktionieren....

ob strenger oder nicht ist die frage ... kommt drauf an was du damit meinst. konsequent sein: ja. aber das ist für mich nciht unbedingt strenge...

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Erstens, "kaputt" hat für ein Zweijähriges noch keine Bedeutung. Dass er Dinge so fest untersucht, ob man ein Loch machen kann etc, das ist blosse Wissbegier. Gib ihm Sachen, die er untersuchen kann, ohne dass Du sie nachher noch intakt brauchst (zB. Sandkasten, altes Spielzeug, Holz).
Zweitens, Laufstall finde ich auch nicht mehr optimal in dem Alter. Nur wenn er rein will…
Drittens: alleine spielen ist halt nicht sehr begehrt, weil man dabei nicht soviel lernt… meine Tochter wollte nie allein spielen, wenn ich in der Nähe war. Gehütet von jemand anderem, konnte sie aber schon alleine spielen. Es gibt halt soviel zu lernen, wenn man zusammen spielt. Ja, das ist mühsam für den Erwachsenen, also ist die einzige Lösung, Spielkameraden zu finden.
Viertens: strenge Erziehung: setz wenige Grenzen, die Dir wirklich wichtig sind (was, ist Dir überlassen). Also mit wenige meine ich wirklich nur ca. drei in dem Alter. Alles andere musst Du mit Schlauheit lösen, nicht mit Zwang. Umgeh die kritischen Situationen, die kaputtbaren Dinge, die langweiligen Phasen des Tages. Es geht vorbei, das Kind entwickelt sich weiter. Auch wenn Du es nicht dazu zwingst, geht zB. die Wegwerf- und Kaputtmachphase vorbei. Wenn Du aber gegen die ur-eigenen Interessen des Kindes, die es zur Entwicklung braucht (zB. eben Neugier, sich immerzu bewegen können, mit jemandem Spielen statt allein, Dinge untersuchen, bis sie auseinanderfallen), mit extremer Strenge vorgehst, machst Du das Kind kaputt.