An Mütter/Väter mit AD(H)S Kindern

@pipistrella
schön, das dein sohn eine mutter hat, die es versteht

dein sohn ist noch jung, er braucht dich als "mentor", der ihn ermutigt drann zu bleiben, ihm beisteht die dinge in angriff zu nehmen und seine stärken hervorhebt und wenn alles zu überborden droht, durchgreift.

ist der weg das ziel und man springt los, immer den langen weg vor augen, steht man plötzlich endmutig und müde auf mitte strecke da. ist der erste schritt das ziel, und jeder weitere schritt auch - schafft man unbemerkt den "langen" weg.

gönne ihm auch "time-out" zeiten - wo er einfach sein kann und gönne sie vorallem auch dir, du bist seine stütze.

hebe die ads-typischen, positiven eigenschaften hervor. (kreativ, anders denker, unkonventionell, flexibel, sensibel, musisch u.s.w.)

gruss

Jetzt würde mich mal interessieren: wenn die Kinder nicht das machen, was ihr von ihnen wünscht, was steckt dahinter?
Ist es die fehlende Autonomie?
Oder dass sie Hilfe zur Struktur brauchen, also dass sie es praktisch grad wieder vergessen, weil es sie im Moment nicht interessiert?
Haben sie die Aufforderung nicht wahrgenommen?
Haben sie gerade etwas wichtigers vor?
Habt ihr da mal genauer nachgefragt?

@philosophia

ich kann nur für mich sprechen, und auf die frage warum, hätte ich dir keine antwort geben können. ich habe sie mir ja selbst immer wieder gestellt.

fehlende autonomie, war bei mir nicht der fall, da ich schon früh merkte "anders" zu sein und die dinge auf meise weise erledigen wollte.

struktur: "vergessen" wird es nicht - aber als ausrede immer gut zu gebrauchen. prioritäten setzen, zeiteinteilung, fokussieren - ist schwer. man reagiert aber agiert nicht. z.B. man kann ein Buch lesen und nach ein paar sieten, ertappt man sich, wie man an andere dinge denkt.

die aufforderung, versteht man - nur, ist sie wichtig? wie weit lässt man sich "fremd" bestimmen? oder wie wird sie formuliert?

alles ist wichtig und alles so wichtig und interessant, dass man vom einten tun ins andere "springt" ohne etwas zu ende gebracht zu haben.

gruss

philosphia, sich auflehnen mit einem riesen kraftakt, gegen etwas das man sowieso machen muss und mit viel weniger energieaufwendung leicht hinter sich zu bringen wäre, gehört mit zu den symptomen.

es ist sicher ein faktor, dass gerade kinder, die sich nicht gut selber organisieren können, durch die unterstützung die sie brauchen auch übermässig in der entscheidungsfreiheit eingeschränkt werden. darum ist das alles immer so eine gratwanderung

zu allem übel ist ja auch noch wichtig, dass die tagesstruktur vorausschaubar abläuft, dann vergessen solche kinder weniger. also sollte man auch nicht allzufest am grad der unterstützung schrauben. andererseits verlangen solche kinder ja individuelles auf sie und die aktuelle schwierigkeit eingehen, und sollen ja selbständig werden, brauchen raum um eigene strategien zu entwickeln und müssen auch scheitern dürfen

Schliess mit Christa B voll und ganz an.

@ Smile
Ich hätte noch ein paar Fragen an Dich, wenn ich darf.

Was war für Dich als Kind / Jugendliche die grösste Herausforderung?
Die Schule, die Lehre, das Familienleben, Freundschaften, ...?
Und was oder wer hat (hätte) Dir am meisten geholfen?

Du schreibst was ganz schönes, nämlich:
*(ich bewundere meine eltern, die mich so angenommen haben und ich ihnen sicher viel nerven gekostet und sorgen bereitet habe.)*
Genau das ist unser Ziel, ich hoffe wir sind auf dem guten Weg dazu.
Wenn unser Sohn das in ein paar Jahren mal so sagt, dann haben wir sicher (fast) alles richtig gemacht.