Bei uns steht nie ein Schnitt, und das finde ich richtig. Es geht ja um die Leistung des eigenen Kindes und nicht um die der andern. Ausserdem ist für mich nicht die Note relevant, sondern die Fehler. Wie sind sie entstanden, warum, hat das Kind den Stoff verstanden oder müssen wir das miteinander anschauen. Darum geht es bei Prüfungen, die hier deshalb auch Lernzielkontrollen heissen.
Wenn mal ein Test so schwierig war, dass die ganze Klasse Mühe hatte, dann sagt das der Lehrer so (oder wiederholt im Extremfall auch mal eine Prüfung mit der ganzen Klasse), und die Kinder erzählen das dann daheim. Reicht ja wohl auch.