Darf eine Übung nachträglich zum benoteten Test erklärt werden?

"entweder chames - oder äbe nid"

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haasenfuss

meine 6. klässlerin müsste sich als erstes mal selber mit dem lehrer auseinandersetzen. wobei das bestimmt be der note keine änderung bringen dürfte.

aber die erkenntnis, dass es sich lohnt, sich immer mühe zu geben, die hätte sie bestimmt daraus gezogen! und somit gratis was fürs leben gelernt.

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Take it easy. Ich sehs wie Fida, dann lernen die Kinder, sich auch Mühe zu geben, wenns scheinbar um nichts geht.

@Haasenfuss, du schreibst:"warum soll man sich denn bei einem Test nicht bewusst mehr Mühe geben als bei einer Übung? Wozu braucht es dann sonst überhaupt noch Tests? Dann könnte man ja gleich nur einen Notendurchschnitt über alle Übungsblätter bilden?"

Nein könnte man nicht. Test gibts ja nicht aus übungsblättern oder mündlichen übungen, sondern aus Stoff, der eigentlich beherrscht werden sollte.
Der Test ist sozusagen der Abschluss, bevor man zu einem neuen Thema übergeht. Und um zu schauen, wie weit der Schüler das Thema begriffen hat, macht man eben Tests.
Hat man also in der Rechtschreibung ie, dann gibts nicht plötzlich ein Test über ck!

Noten bestehen nicht nur aus den Prüfungsresultaten. Auch unangekündigte Tests und das Mitmachen während der Stunde werden benotet.
Die Einstellung, dass man sich nur Mühe geben MUSS (warum ist es ein MUSS?), wenn man vorgewarnt wird, finde ich nicht gerade konstruktiv. Man sollte doch in jeder Situation, und sei sie noch so "unwichtig", das Beste geben.