Englisch auf der Primarstufe

@Volare

Da hast du natürlich recht. Kommt halt auch drauf an, wo man mit Englisch in Kontakt kommt. In meinem Kopf tauchen bei "nostrils" einfach zuerst Pferdenüstern auf, keine Ahnung wieso. Oder beim Menschen, wenn man Gerüche so richtig aufsaugt, in sich hineinsaugt, aber das scheint ja dann auch aus der Tierwelt entlehnt. Oder bei Angst, Schrecken etc, wenn man die Nase aufbläst (flared nostrils). Kommt doch auch in der Bibel vor, bei der Entstehungsgeschichte? Ach, wie auch immer: Nasenlöcher.

Wenn wir hier schon beim Thema sind... wie übersetzt ihr "angry"...

Sohn hat "wütend" hingeschrieben, die Lehrerin wollte "zornig". Meine englischsprachige Kollegin meint, beides sei richtig, in Wörtberbüchern wird es mit zornig und wütend übersetzt.

Erwartet ihr da nicht zuviel von den Primarlehrern? Das sind Allrounder, nicht Spezialisten. Auf dem Gebiet von Geschichte oder Geografie sind sie auch keine Profis, sondern vermitteln einfach den Stoff.

Klar, bei den Sprachen fällt es schneller auf, wenn Schwächen da sind, Wörter von der LP falsch ausgesprochen oder angewendet werden, aber das liegt nicht am einzelnen Lehrer, das liegt an der Vorgabe zur Lehrbefähigung. Englisch scheint übrigens vielen Lehrern besser zu liegen als Französisch. Das ist noch viel schlimmer. Aber wenn wir was ändern wollen daran, muss wohl auch mehr Geld bereit gestellt werden.

@Me too
Wir haben eine Fachlehrerin, die nur Englisch unterrichtet. Sie war auch längere Zeit in England. Das ändert aber leider nichts daran, dass sie von Methodik und Didaktik nicht viel zu verstehen scheint.

Ist das bei euch generell so oder je nach Stundenzahl, Einteilung oder haben einfach noch zu wenige LP die Lehrbefähigung im Fach Englisch? Bei uns werden F und E von den "normalen" Primarlehrpersonen erteilt. Mein Sohn hatte in der 2./3. Klasse Glück. Seine Lehrerin war zweisprachig.