Fremdsprachen in der Primarschule

Aus eigener Erfahrung kann ich dir sagen, dass der Schüler viel schneller, ohne Akzent und ohne übersetzen lernt, wenn der Lehrer seine Sprache nicht spricht. Im schlimmsten Fall hilft ein Wörterbuch, das aber nur zu Rate gezogen wird, wenn es nicht anders geht. Klar, das geht nur mit einem Lehrer pro Schüler, aber so lernt man in einem Monat so viel wie in der normalen Schule in mehreren Jahren. Möglicherweise wäre solcher Einzelunterricht nicht mal teurer für das gleiche Ergebnis.

Eigentlich erwarte ich von unserer Schule nur, dass sie den Kindern die Sprachen nicht so sehr verleiden, dass sie danach keine Lust mehr haben, sie richtig zu lernen.

KlaraM - ich gebe dir recht… Wir gehen genau aus diesem Grund dieses Jahr nach Frankreich in die Ferien und gestern haben wir geübt, wie die Kinder etwas zu trinken und essen bestellen können! Ziel ist es dann ja schon, dass sie hie und da auch ein wenig reden!

schubs

Meine Kinder sind zwar noch nicht in der Schule, habe aber durch meinen Gottenbub auch eine Meinung dazu:

Ich finde, zwei Fremdsprachen in der Primarschule sind zu viel. Allgemein besser begabte Schüler bzw. v.a. sprachbegabte Schüler mögen damit zurecht kommen, die anderen sind überfordert. Und Überforderung ist wohl die beste Voraussetzung, dass man später gar nichts mehr von Fremdsprachen wissen will. Weiter wird durch die zwei Fremdsprachen die deutsche Sprache völlig vernachlässigt. Mein Gottenbub ist in der Real und will Elektriker lernen. Er wird da wohl kaum Französisch und Englisch brauchen, aber sicher mal eine Offerte schreiben müssen ohne drei Fehler pro Satz. Braucht er danach eine Fremdsprache oder möchte er sie lernen, geht er ein halbes Jahr ins Ausland und lernt das 10fache von der ganzen Plackerei in der Schule.

Ein anderer Aspekt ist, dass durch die zwei Fremdsprachen die Sprachen in der Schule auf Kosten der MINT-Fächer völlig überwertet sind. Gleichzeitig wird aber moniert, dass uns Ingenieure und allgemein Mitarbeiter in den technischen Berufen fehlen. Sehr überraschend ist das ja nicht: Diese Berufe/Studienrichtungen werden eher von Buben erlernt, diese sind aber in der Regel weniger sprachbegabt als die Mädchen und somit in der heutigen Schule benachteiligt. Das gilt v.a. bei Übertritten in die Oberstufe/Gymnasium. (Ich war zwar ein unüblich begabtes Mädchen - meine Stärken lagen schon immer in der Mathematik und den Naturwisschenschaften - aber ich bin überzeugt, dass das KEIN Klischee ist.)

Ich gehe ja seit einem Jahr in einen Französischkurs. Die Lehrerin ist Französin und kann nicht so gut Deutsch. Aber für uns ist das super, wenn wir etwas nicht wissen, dann müssen wir es umschreiben um auf das Wort zu kommen. Ich hab viel gelernt in dem Jahr, nur die Grammatik ist immer noch ein grosser Knackpunkt. Und jetzt freue ich mich auf die 2 Wochen Ferien in Frankreich bei meiner Tante.

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