Integrative Schulform - die andere Seite

thomas, du meinst anderen schulstoff als die anderen haben thomas? das ist aber wieder mehrarbeit für den lehrer. ich meine zusatzaufgaben für die schnellen guten ist ja wohl nicht so arbeitsintensiv, als wenn sozusagen neuen stoff zusammengesucht werden muss, und dann wohl auch erklärt usw

ich wäre wirklich sehr interessiert wie das lehrer sehen: wieviele elterngespräche sind tragbar wöchentlich, und ist das nicht neu auch ein teil des berufs, der nun eben dazugehört in der modernen schule?

gestrichen wurden die stunden, die andere lehrer erleidigen vielleicht? ich hatte in der primarschule 1 lehrerin, die unterrichtete auch singen und schwimmen. heute hat die klassenlehrerin eine kollegin fürs teamteaching, die auch noch deutsch und handarbeit gibt, eine separate unterrichtet franz, eine andere separate englisch und singen. vielleicht gleicht sich das so aus? jedenfalls machen lehrer auch nicht mehr überstunden als in anderen berufen, gemäss statistik

danke für die antwort jedenfalls. mit lehrern direkt kann man das thema ja kaum ansprechen, auch nicht im elternrat, da wird abgeblockt

Bei uns steckt die IF und IS leider noch in der Anfangsphase. Die zuständigen IF Lehrpersonen sind nicht ausgebildet dazu, sie dienen eher ans Entlastung der Lehrer bei unseren relativ gossen, mehrstufigen Klassen. Kinder oder Gruppen aus der Klasse in einem anderen Raum speziell fördern geht nicht, da kein Platz vorhanden. Das bringt viel, viel Unruhe in die Klasse, wenn zwei Lehrer anwesend sind, zwei verschiedene Stufen gleichzeitig unterrichtet werden. Die Begabtenförderung wurde abgeschafft, weil das ja jetzt durch die IF Lehrperson abgedeckt werden soll. Ich hoffe einfach, dass sich die ganze Sache etwas verbessert, aber ich denke, das Geld ist nicht vorhanden um die ganze Sache so umzusetzten, wie es eigentlich sein sollte.

Thomas. Leider konnte die Mathi-Lehrerin meiner Tochter nicht akzeptieren, dass sie eine Doppel-Stunde Mathe nicht besuchen musste, damit sie ins Förderprogramm im Nachbardorf konnte. Sie wurde richtig schickaniert durch die Lehrerin, musste alles nachholen von den verpassten Stunden und ihre Zeugnissnoten wurden um 0.7 abgerundet.
Sie verlor die Begeisterung der Förderstunden und der Mathi und hat sie erst wieder in der Kanti zurückgewonnen!

Thomas Klar liegt das nicht am System, aber stell dir eine IF-Lehrperson, die 2 Stunden pro Woche bei einer mehrstufigen Klasse alle über-und unterforderten, fremdsprachigen, legastenie und dyskalkulie Kinder betreuen soll, das geht doch einfach nicht. Und so ist das System eben bei uns.

@fisi

ja es gibt ein paar wenige solcher schulen in der schweiz. das sind aber meist tagesschulen. passt oft besser für etwas ältere kinder.
und sind meist nur zugänglich für kinder, deren eltern über genügend finanzielle mittel verfügen. anders als in D, wird in der schweiz die begabtenförderung ja nicht vom staat getragen. es gibt aber scheinbar D schulen für begabte kinder, die auch schweizer kinder gratis aufnehmen (kost und logis muss natürlich übernommen werden). das sind dann internate.

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