montag
Dabei seit: 21.11.2006
Beiträge: 297
ist doch nett von der lehrperson, dass sie extra länger bleibt, damit das kind die prüfung in ruhe nachholen kann.
Krank-Prüfungen in der Freizeit nachholen?
JJ
Dabei seit: 17.04.2008
Beiträge: 765
ich mach als LP die erfahrung, dass es für die schüler besser ist die prüfung nach dem unterricht zu wiederholen. erstens können sie sich besser konzentrieren und zweitens verpassen sie schon wieder stoff (wenn sie den test ja während des unterrichts machen, können sie nicht mitmachen...)
und xtra bleiben tun wir meistens nicht, da wir eh immer arbeit haben und nach dem unterricht noch in der schule bleiben (-;
und xtra bleiben tun wir meistens nicht, da wir eh immer arbeit haben und nach dem unterricht noch in der schule bleiben (-;
Franz Josef Neffe
Dabei seit: 17.11.2006
Beiträge: 1021
Es erstaunt mich, wie "Prüfungen" in der Schule durchgeführt werden. Würde unsere Lebensmittelprüfung so vonstattengehen, wir müssten ständig zwischen Verhungern und Vergiftetwerden schweben.
Was prüft denn der Prüfer konkret, wenn er die Blätter mit den Aufgaben austeilt und dann wieder einsammelt und zu Hause mit der vorgegebenen Schablone vergleicht? Als Ich-kann-Schule-Lehrer nenne ich das schablonenverherrlichend und menschengeringschätzend. Was weiß ich denn dann konkret über den Menschen, seine Fähigkeiten, ihren konkreten Zustand und ihre tatsächlichen Entwicklungsmöglichkeiten. Das ist eine jämmerliche Pädagogik, die mit vorgegebenen Papierschablonen nach Fehlern suchen muss, weil sie von Persönlichkeitsentwicklung offenbar nichts weiß und nichts wissen will. Ich provoziere mal ein wenig.
Bei der Schülerprüfung müsste man sofort auch den Lehrer prüfen, was er aus der Prüfung für Vorteile für die Entwicklung der Talente seiner Schüler erkennt und wie zielstrebig er mit dem Prüfungsergebnis tatsächliche Erfolge anstrebt und erreicht. Guten Entwicklungserfolg!
Ich grüße freundlich.
Franz Josef Neffe
Was prüft denn der Prüfer konkret, wenn er die Blätter mit den Aufgaben austeilt und dann wieder einsammelt und zu Hause mit der vorgegebenen Schablone vergleicht? Als Ich-kann-Schule-Lehrer nenne ich das schablonenverherrlichend und menschengeringschätzend. Was weiß ich denn dann konkret über den Menschen, seine Fähigkeiten, ihren konkreten Zustand und ihre tatsächlichen Entwicklungsmöglichkeiten. Das ist eine jämmerliche Pädagogik, die mit vorgegebenen Papierschablonen nach Fehlern suchen muss, weil sie von Persönlichkeitsentwicklung offenbar nichts weiß und nichts wissen will. Ich provoziere mal ein wenig.
Bei der Schülerprüfung müsste man sofort auch den Lehrer prüfen, was er aus der Prüfung für Vorteile für die Entwicklung der Talente seiner Schüler erkennt und wie zielstrebig er mit dem Prüfungsergebnis tatsächliche Erfolge anstrebt und erreicht. Guten Entwicklungserfolg!
Ich grüße freundlich.
Franz Josef Neffe
"Wenn ich Sie in dem Irrtum lasse, dass ich es bin, der Sie gesund macht, dann mindere ich Ihre Persönlichkeit!" Émile Coué