Noten bei Übertritt OS nach 6. Klasse im Aargau

Ich fand es damals super, dass die Lehrpersonen unseres Sohnes so klare Angaben machten. Wie gesagt, bereits Ende 4. Klasse gab es das erste Gespräch, so etwa Anfang 5. wurde gefragt, was die Ziele von uns Eltern, was vom Schüler seien. Wir haben alle immer klar von Anfang an formuliert, dass es SEK ist. Der eine Lehrer bemängelte, im Bereich Arbeitshaltung, 2 bis 3 Punkte und sagte ganz klar, wenn er sich dort verbessere und die von ihm gewünschten Anforderungen erfülle, sehe er einer Sek nichts im Wege.

Genau so war es, obwohl ich selber bis zum Schluss etwas gebibbert habe.
Und eben, wie schon erwähnt, die Noten alleine waren absolut nicht ausschlaggebend, sondern auch die Motivation, Unterstützung der Eltern und Arbeitshaltung/Sozialverhalten.

Alle aus seiner Primarklasse blieben 4 Jahre lang in ihrer ursprünglich eingeteilten Stufe. Für mich heisst das, dass die LP richtig entschieden haben. Eine Mutter hatte ein riesen Problem damit, dass ihr Kind "nur" in die Real kam, überlegte sich, gegen die LP's anzugehen. Komischerweise kam das Kind nie in die SEK - da frage ich mich schon, ob sie wirklich so falsch eingeteilt war?

Euch wünsche ich viel Glück und hoffe, dass ihr eine Lösung findet, die für alle stimmt.

Ach noch was: Die Parallel Klasse meines Sohnes hatte eine sehr spezielle LP. Ein Mädchen hatte im ersten Semester durchschnittliche und gute Noten, wurde in die SEK eingeteilt. Sie wollte unbedingt in die BEZ, gab in der Schule Vollgas, machte die BEZ Aufnahme Prüfung, bestand die und ist heute in der Kanti.

Noch ein Kind weiss ich, wo die Eltern und es selber behaupteten, die LP's hätten aus persönlichen Gründen es extra in die Sek, statt BEZ eingeteilt. Es machte die Aufnahme Prüfung und bestand mit Bravour.
Das war anschliessend Gesprächs Stoff Nr.1 unter den Lehrern: Ein Schüler, der eine so gute Aufnahme Prüfung hinlegt, sei def. falsch eingestuft wurden. Auch das Kind kam problemlos mit guten Noten durch die ganze Bez Zeit.
Damit will ich sagen, dass (leider) Lehrer auch nur Menschen sind und manchmal falsch urteilen.

Ich habe keine Ahnung von Übertrittsbedingungen im Kanton Aargau, aber Durchschnittsberechnungen werden wohl nicht kantonal geregelt sein. Also 4.1, 6 x 6, 5,5 und 3,5 ergibt einen Schnitt von 5,45, warum soll das jetzt nur eine 4,5 geben?!?!?

Ich wohne auch im Aargau. Es zählen für den Übertritt def. nur Mathe, Deutsch und Realien, also 3 x 4.5. Die anderen Fächer zählen NICHT.
Mit einem Durchschnitt von 4.5 würde ich es mit der Sek. probieren. Der Lehrer meiner ältesten Tochter zum Beispiel hat die Übertritte viel strenger bewertet, als der Lehrer meiner mittleren Tochter. Dieser hat sogar Kinder mit einem Schnitt von nicht einmal einer 4.5 in die Sek. gelassen. Das eine Kind hält dort problemlos mit (hat sich sogar noch recht verbessert), das andere ging nach einem halben Jahr in die Real. Also ich persönlich würde auf die Sek. bestehen.

[Dieser Beitrag wurde 1mal bearbeitet, zuletzt am 09.01.2015 um 08:16.]

Vielleicht ist ja gerade die "Faulheit" das Problem und nicht der Notenschnitt?
Wenn er nicht bereit ist zu lernen, wird das schwierig. In der Oberstufe ist mehr Einsatz gefragt als in der Primar. Das muss unbedingt mit ihm besprochen werden und nicht mit den Eltern allein, denn nur er kann das ändern. Es braucht seine Bereitschaft.

Bin auch aus dem AG.
4.6 ist klar Sek. 4.4 ist Real ,5.0 ist Bez.
Die Kernfächer zählen doch vergesst einfach nicht, dass die LP das Kind in der Schule erlebt. In der Bez. wird sehr auf selbständiges Arbeiten geschaut. "Schau selber, von wo du verpasstes herholst" zB
Hausaufgaben haben sie hier oft weniger in der Bez als in Sek oder Real. Dafür auch weniger Tests = eine schlechte Note kann schlecht wieder gutgemacht werden. Kids müssen lernen, dass sie den Stoff selber aufarbeiten müssen. Keine Hausaufgaben heisst dann nichts anderes, als freiwillig den Schulstoff anzusehen.

Was ich sagen möchte, LP versucht das Kind richtig einzuschätzen und es ist nicht einfach nur "schwarz-weiss" mit den Noten. Bei unserem älteren Kind kam ein Mädchen mit 4.9 in die Bez (Kernfächer) und die ist nun gutes Mittelfeld in der 2. Bez. Das andere Mädchen kam mit 5.1 in die Bez (LP empfahl jedoch Sek!) und musste nach der 1. Bez in die Sek runter.

Und noch ganz allgemein! Nehmt doch das ganze etwas gelassener! Die Kinder müssen es selber schaffen. Die Kinder werden ihren Weg machen. Druck wegnehmen.