Ritalin um die Schulleistungen zu verbessern ?

@Manya

Ist mir schon klar, aber wenn Studis vor und während der Prüfungen Ritalin nehmen, um länger lernen zu können, dann geht es NUR um Leistung. Und wenn wir ehrlich sind, spielt wohl in vielen Ritalin-Grenzfällen der Leistungsaspekt keine unwesentliche Rolle (aber natürlich auch, weil gute Schulleistungen wesentlich zur Zufriedenheit beitragen oder zu Entspannung im Verhältnis Eltern-Kind, schon klar).

Ich stelle aber grundsätzlich die Frage, ob man den Zugang nicht allen ermöglichen müsste, da offenbar dank Ritalin eine Leistungssteigerung möglich ist. Wird ja immer gern der Brillenvergleich angebracht: Kann sich ja schliesslich auch jeder eine Brille kaufen, der das will, nicht nur der mit 12 Dioptrien, sondern auch der mit 0.5. Warum also lässt man die Leute nicht selber pröbeln und entscheiden, ob sie mit Ritalin leistungsfähiger sind? *sehrprovokativgefragt*

Ich stelle die Ritalin-Abgabe als solches ganz bestimmt nicht in Frage, im Gegenteil. Höchstens die Häufigkeit und die Kontrollen, aber das ist ein anderes Thema.

Me too: Wie jetzt hier schon mehrfach beschrieben wurde, wirkt Ritalin beim Menschen, der kein ADHS hat, aufputschend, und nicht konzentrationssteigernd.
Ich kenne Kommilitonen, die Amphethamine u.s.w. eingeworfen wurden. Auch wurden z.B. bestimmte Herzmedikamente gegen Nervösität und Prüfungsdruck eingesetzt . Deshalb wirdst Du wohl kaum fordern, das Menschen mit Herzkrankheiten iese Medikamente nicht nehmen dürfen?

Dass Medikamente auch missbräuchlich verwendet werden können spricht doch nicht dagegen, sie therapeutisch einzusetzen?
Zumal gerade beim Ritalin eben der Effekt anders ist, man also nicht sage kann, es müssten alle Ritaölin nehmen dürfen, "um ihr POtential auszunutzen". Genau das klappt eben nicht.

Wir gehen seit Jahrzehnten mit Medikamenten so um, dass wir die Folgen kaum noch bezahlen können. Nicht die Gesundheit sondern die Krankheiten wachsen dabei und wachsen. Als Ich-kann-Schule-Lehrer finde ich das unverantwortlich.
Ritalin ist für mich seit 30 Jahren der Indikator dafür, dass die Zuständigen ihre Probleme nicht lösen können und nicht lösen wollen. Immer wenn ich den konkreten Umgang mit den betroffenen Kindern prüfe, sehe ich, wie nach ganz primitiven Mustern das Problem durch eine nicht verstandene Er"zieh"ung immer wieder ausgelöst und verstärkt wird.
Das Kind muss immer wieder seinen Fehler machen, denn das ist die einzige Möglichkeit, zu prüfen, ob die beteiligten Erwachsenen endlich gelernt haben, IHRE Fehler zu beenden. Sie machen sie aber immer wieder: Sie reduzieren das Problem auf ein HIRN-Problem und erklären dem Kind nur zum fünftausendsten male, was man vereinbart hat und warum es notwendig sei. Und dann erpressen sie jedesmal die Einhaltung und bescheren dem Kind wieder eine Niederlage, die bald schon den nächsten Versuch des Ausbruchs aus diesem tödlichen Schema bedingt.
Als Ich-kann-Schule-Lehrer würde ich genau diese Situation, die immer mit einer Niederlage des Kindes endet, ins exakte Gegenteil kehren. Ich würde dafür sorgen, dass es jedesmal gewinnt. Es ist ja schon eine Glanzleitung, dass es bei diesen routinemäßigen Misshandlungen nicht total durchdreht. Und diese Leistung muss gewürdigt werden. Daran wächst die Persönlichkeit. Und nur durch Persönlichkeitswachsatum können solche Persönlichkeitsprobleme gelöst werden. Ritalin löst nicht das tatsächliche Problem bzw. die tatsächlichen Probleme aller Beteiligten. Es ist einfach unseriös, das ganze auf das Kind zu reduzieren. Die, die nicht können, sind doch die Erwachsenen. Die bleiben - Dank Ritalin - impotent bis ihnen das Leben das nächste Problem zum Lebenlernen schickt; das bleibt garantiert nicht aus. Ich moniere die Sturheit, mit der die betroffenen Erwachsenen seit Jahrzehnten nichts dazulernen. Man kann die eigenen Misserfolge nicht in anderen wegmedikamentieren.
Ich grüße freundlich.
Franz Josef Neffe

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*hüstelhüstel*

Und wieviele AD(H)Sler haben eine neurologische Abklärung hinter sich?

@me too
Für eine seriöse Abklärung betreffend IV-Ansprüche ist eine neurologische Untersuchung in meinen Augen wichtig!
Ausserdem: Man merkt sehr schnell, welcher Typ das betreffende Kind hat, wenn man das (günstige) Medikament einfach mal ausprobiert. Wie viele Selbsttester hier berichtet haben, lässt die Wirkung beim herkömlichen Ritalin nach bereits 4h wieder nach.