Schule ist veraltet. Kinder werden beim Lernen gebremst.

an unserer schule gibt es begabtenföderung in form von mentoraten.
kinder die abgeklärt sind, können in den genuss davon kommen.

es gibt aber auch kinder, die begabt sind und diese fördermassnahme nicht nutzen mögen.

im kanton zürich ist die begabtenförderung klar geregelt. ich denke, dass dies in allen kantonen der fall ist. sich hier zu informieren (beim kantonalen volksschulamt), lohnt sich vermutlich.

was ein gesetz nicht ändern kann ist die tatsache, dass solche kinder auch aus psychosozialen gründen nicht in der lage sind und sie ganz andere unterstützung brauchen als begabtenföderung. hier braucht es eltern die dafür offen sind.

SCHOLAE gönnten sich die alten Griechen, wenn sie sich im Stress der Geschäfte zu verlieren drohten. Dann nahmen sie sich eine Auszeit, eine Pause, um wieder zur Besinnung und zu sich selbst zu kommen, um sich selbst wieder zu spüren und wieder mit sich selbst eins zu werden. Das ist SCHULE in der Grundbedeutung. Stell Dir mal vor, in unseren SCHULEN sagt ein Kind zum Lehrer: "Bitte, nicht stören! Ich mach jetzt mal SCHULE!"
Wir haben aus Schulen Unterrichtsvollzugsanstalten gemacht. Niemand würde von einer Autowerkstatt akzeptieren, dass man dort mit seinem Auto so umgeht, wie man das im Problemfall in der Regel in der "Schule" mit Kindern macht. Seelendellen fallen nicht auf, Lackschäden springen sofort ins Auge.
Als Ich-kann-Schule-Lehrer finde ich es kontraproduktiv, das Kind in möglichst perfekt vorvereitete SCHABLONEN zu stecken. In unserer Welt laufen lauter Fachidioten rum, die vom Wichtigsten keinen balssen Schimmer haben: LEBEN. Ich würde Deine Tochter nicht auf "Helvetia sucht den Mathestar" vorbereiten. Ich würde ihr eine Hauptrolle geben. Sie langweilt sich schließlich - wenn wir genau hinschauen - nicht weil die Matheschablonen für sie zu langweilig sind, sondern weil die Menschen und das Leben mit ihnen zu langweilig ist.
Griech. MATHEMATIKE heißt auf Deutsch LERNBEGIERDE. "Chairete o mathetai - freu Euch, o Lernbegierige!" hat uns unser Griechischlehrer jeden Morgen begrüßt. Es geht um qualitativ sehr viel mehr als nur Rechnen bei Mathematik.
Ich finde die Begeisterung Deiner Tochter für Mathe einfach genial. Begeisterung reißt mit. Meinen Schülern müsste sie unbedingt das Glück zeigen, das ihr Matematik aufschließt. Wir würden uns miot ihr freuen und uns von ihr mitreißen lassen. Jeder Mensch ist immer zugleich Lerner und Lehrer. Deine Tochter wäre meine Kollegin. Sie würde mit mir lernen, wie man z.B. mit Mathe auf andere wirken und was man damit alles bewirken kann. Damit kommen wir überhaupt erst zu den Lebensqualitäten von Mathematik. Wenn wir das SCHÄTZEN, was uns Deine Tochter durch ihr Vorbild aufschließen kann, dann wird für uns alle Mathematik ein Erlebnis ganz anderer Qualität. Und endlich bekommt DAS LEBEN EINEN SINN, und den hat es in der Unterrichtsvollzugsanstalt, in die sie geht offenbar nicht.
Wenn meine Kollegen noch etwas brauchen, bis sie das gelernt haben: Könntest Du nicht mit Deinem Kind nach dem Sinn des Lebens schauen und ihn einfach beanspruchen durch Ansprechen?
Ich freue mich auf Euren Erfolg.
Franz Josef Neffe

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@Manya

http://schulversuch.ch/

@Manya
Ich meinte du wohnst im Kanton Solothurn?

http://www.so.ch/departemente/bildung-und-kultur/volksschule-und-kindergarten/schulentwicklung/spezielle-foerderung.html

schliesse mich nochmals bei
Eva Luna und "wenn nicht jetzt" an