Schulleistungen

Hallo
Ich bin im Moment etwas verzweifelt und hoffe jemand kann mir wertvolle Tips geben. Mein Kind besucht die 5 Klasse und ist eine mehr oder weniger gute Schülerin. Sie ist fleissig und ist bestrebt beim Übertritt das Nivea E zu erreichen. Seit der 2 Klasse besucht sie im Deutsch den Förderunterricht. Sie hat eine Lese- und Rechtschreibeschwäche. Zur Zeit üben wir für ein Diktat gestern war ich und auch sie verzweifelt sie kann Wörter richtig schreiben und beim 2 Mal schreibt sie sie wieder falsch. Eselbrücken oder Erklärungen weshalb ein Wort so oder so geschrieben wird bleiben bei ihr nicht hängen. Von den Lehrpersonen wurde mir schon oft gesagt, dass meine Tochter hätte Mühe sich zu konzentrieren. Nun zu meiner Frage kennt jemand ein ähnliches Problem und wenn ja was macht ihr dagegen. Ich möchte nicht, dass sich meine Tochter selbst überfordert weil sie unbedingt das Nivea E erreichen möchte. Hoffe mein Beitrag ist nicht zu kompliziert und zu lang geschrieben. Freue mich auf eure Beiträge

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unser sohn wurde auch abgeklärt, ist jedoch kein adhs kind, hat aber trotzdem mühe sich zu konzentrieren. wir haben dann einen versuch gestartet und ihm Equazen IQ gegeben. bereits nach 2 wochen war der erfolg derart sichtbar, dass mich die lehrperson angerufen hat und gefragt hat, was wir mit unserem junior gemacht hätten, er sei auf einmal sehr aufmerksam geworden und könne sich viel besser konzentrieren.

lg allusttasch

@neyna
ich kenne es bei mir.... diktate (horror!)

schade, wird sprache (oder bei uns war es so) mit diktate verschandelt... sorry, war und ist für mich nicht nachvollziehbar... diktat ist ein teil, ein kleiner teil, was die sprachkompetenz betrifft. meine meinung, hilft dir nicht wirklich weiter.... sehe es als schwäche, sie kann die wörte auch so auswendig lernen, wenn es an der konzentration liegt, geht es wirlich nicht gut - überfordere sie nicht -

sorry, habe dir keinen tipp - ausser viel lesen / texte abschreiben und üben.

@neyna
Eine Abklärung würde sinnvollerweise beim Schulpsychologischen Dienst stattfinden. Aufgrund der Tests wird ersichtlich, in welchen Bereichen eine Unterstützung ansetzen soll. Eine Abklärung ist unter Umständen auch wichtig für wenn Fremdsprachen dazu kommen. Wenn sie sich bereits vorher Strategien aneignen konnte, fällt es ihr nicht gar so schwer im Fremdsprachenunterricht.
Je nach dem welche Einschränkungen sie hat wird dies auch im Zeugnis vermerkt.

Die Lehrerin hat den Eindruck von ungenügender Konzentration. Gegebenfalls, deine Tochter hat Schwierigkeiten mit der auditiven (Gehör) Wahrnehmung (kann z.b. eine Folge von Mittelohrenentzündungen im Alter des Lernens der Lautbildung) und sie benötigt die Energie zu Wahrnehmung, wird die Konzentration automatisch nachlassen, da sie schneller als andere ermüdet.
Daher erachte ich eine umfassende Abklärung als sinnvoll.

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Möchte mich taraxacum anschliessen. Mein Sohn wurde nicht von der Logopädin abgeklärt sondern vom Schulpsychologischen Dienst. Er wurde in allen Bereichen getestet mit dem Resultat, dass eben nur in der Rechtschreibung ein Problem vorhanden ist.