schulpsychologischer untersuch

Wenn du genau wissen willst, was sie da machen, frage direkt nach. Die geben dir gern Auskunft!

Wir hatten vor fünf Jahren so eine Abklärung am Ende der KIGA-Zeit. Unsere Tochter musste zum Beispiel im Sandkasten eine selbstgewählte Szene stellen und erklären (das hat sie sehr gern gemacht), logische Aufgaben lösen, Aufgaben zum Sprachverständnis etc.

Für uns war die "Diagnose" sehr hilfreich und ich würde so einem Test sofort wieder zustimmen.

Positiv oder negativ für den Schuleintritt? Meinst du, ob sie eher in die Schule kommt oder nicht? Im finde, eine gute Abklärung hilft, dass das Kind nachher am richtigen Ort ist. Ob es nun in die 1. Klasse kommt oder nicht.

Wichtig ist dass für Dein Kind die richtige Lösung gefunden wird und dafür ist der JPD (so heisst er bei uns) da. mein Jüngster hatte nehrere Abklärungen und es wird immer sehr gut in kindsgerechter Atmosphäre abgeklärt. Was sie genau machen kommt halt drauf an was geprüft werden muss.
Lass es auf euch zukommen und nimm es gelassen 😉

Da freut man sich natürlich als Kind, wenn ,man von lauter Erwachsenen umgeben ist,
+ die nicht wissen, was sie tun sollen,
+ die dann aus allem ein Problem machen,
+ die über das, was SIE nicht verstehen, eine Maßnahme nach der anderen mit dem Kind durchführen und sich
+ gar nicht der niederschmetternden SUGGESTIVEN WIRKUNG bewusst sind, die das auf das Kind und alle Beteiligten hat.
Wie wir alle an solchen Fällen ausgezeichnet beobachten können, ist das eine verlässliche Methode, Probleme zu schaffen und wirklich groß und noch größer zu bekommen.

In der neuen Ich-kann-Schule weiß jedes Kind schon, dass man mit dem, was man denkt + fühlt + ausstrahlt die ATMOSPHÄRE macht, in der man dann LEBEN muss.

Aus diesem simplen Grund denkt man in der Ich-kann-Schule nicht an das Problem sondern an die LÖSUNG und an die Entwicklung und das Wachstum der Kräfte, mit denen man dafür begabt ist.

Du siehst, ja: Wenn man an das Problem denkt, zerbricht man sich den Kopf; wenn man an die mögliche gute Entwicklung denkt, bleibt er ganz und entwickelt sich mit.

Außerdem gibt es da ganz einfache, hoch effiziente Hilfen wie etwas die Schlafsuggestion, wo man sich ungestört und ohne Ablenkung direkt an die tatsächlich zuständigen Kräfte im Menschen wenden kann, um sie zu stärken und aufzutanken mit guten Worten, um sie neu an ihrer guten Entwicklung auszurichten und ihnen einen klaren Auftrag dafür zu geben. Im Coué Brief 9 finden sich praktische Beispiele dazu.

Ich freue mich auf Euren Erfolg.

Franz Josef Neffe


[Dieser Beitrag wurde 1mal bearbeitet, zuletzt am 12.12.2013 um 17:47.]

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Liebe Gabriela, für mich ist gar niemand ein Versager und an einer rosa und tollen Welt war ich noch nie interessiert.
Was ich Ich-kann-Schule nenne ist nur die angeborene jedes Menschen, IN SICH SELBST SOUVERÄN ZU LERNEN. Die IKS ist kein Haus, in dem man arbeiten könnte.

Wenn Du nochmals genau nachliest, übersiehst Du gewiss nicht mehr, dass ich a) gar nichts gegen den SPD geschrieben habe und sich b) meine Provokation, sich einmal genauer mit der eigenen Wirkung zu befassen, auf ALLE ERWACHSENEN bezieht.
Und da wird nichts unterstellt sondern konkret auf die Personen des Textes bezogen, die "sich den Kopf zerbrechen" und " bis jetzt nicht wissen was sie mit unserm kind machen sollen".
Dafür bin ich gern zugunsten betroffener Kinder ein wenig "frech".
Ich grüße herzlich.

Franz Josef Neffe

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Ich wollte Dir auch gestern schon schreiben, habs dann aber sein lassen... aber im Prinzip ging mein Statement in die ähnliche Richtung wie FJN. Wir haben unseren jüngeren Sohn im Kindergarten NICHT abklären lassen, weil es gar keine Alternative zu einer Einschulung gegeben hätte (EK war gerade in Abschaffung, 3. Kindsgi-Jahr auch keine Option... so what?) und wir gar keine Schubladen so genau kennen wollten, in die man Junior hätte stecken können... Vertrauen auf das Kind half und er ist jetzt in der 5. Klasse, immer noch kein motorisches Genie, aber mit so vielen tollen Eigenschaften. Und entgegen aller Prognosen kann er schön und in normaler Geschwindigkeit seine Diktate absolvieren. Und zeichnet weiterhin seine Comics, lebt weiterhin manchmal in den Wolken etc. Unser Schulsystem ist nicht für jedes Kind gleich gut geeignet und manchmal muss man sich etwas durchschlängeln. Über alles gesehen zählen am Schluss nicht die Beurteilungen in der Schule, denn der Weg geht weiter und das Leben hat noch viele andere Facetten!