schwere Leghastenie

@EarlyCampell

von solchen Bedingungen wie du sie beschreibst, von wegen Nachteilsausgleich können wir leider nur träumen. Habe den Lehrer darauf angesprochen, null Chance.

Ich weiss das ist auch wieder kantonal geregelt. Die einen Kantone sind da schon etwas weiter. Unglaublich in der heutigen Zeit.....

me too schätzchen wer fehler findet darf sie gerne behalten lol

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me too - diese menschen haben extem mühe, sich das richtigschreiben eines wortes zu merken, wenn sie es immer wieder in verschiedenen varianten lesen müssen.

chantilly - eure logopädin sollte genau wissen, was sie tun muss, wie die therapie aussehen sollte.

was ich me too geschrieben habe, war kein witz. bei einem vortrag des dyslexie-verbandes wurde uns erklärt, dass ein "sauberes" erlernen des schriftlichen für lego-kinder extrem wichtig ist. experimente wie schreiben durch hören oder wie dies heisst, also da wo die kinder anfangs ganz viele fehler machen dürfen, sei für lega-kinder absolut das falsche. schreibt ein lega-kind zb einmal giebt und das andere mal gibt, dann wusste er beim dritten mal nicht, wie es nun richtig geschrieben würde. unser sohn erlernte zb fremdsprachen viel einfacher, da er die worte von anfang an richtig gelernt hat.

übrigens nimmt sogar die berufsschule rücksicht auf lega-kinder, nicht das kv aber die gewerbliche.

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@tja

Weiss ich schon, aber Hand aufs Herz: Alle schreiben das Wort richtig und sie merkt's einfach nicht und schreibt es immer wieder falsch. Da MUSS man mal was sagen.

Zwei meiner Kinder hatten ursprünglich die Diagnose Legasthenie, bei genaueren Abklärungen zeigte sich jedoch bei beiden eine auditive Wahrnehmungsstörung.
Legasthenie oder Rechtschreibschwäche wird oft als Sammelbegriff für vieles verwendet, auf die Ursachensuche macht sich leider oft niemand.
Mit dem Wissen, dass sie zeitlebens aus dem Gehörten nicht ableiten werden können, wie sich etwas schreibt, war klar, dass sie andere Möglichkeiten ausschöpfen müssen.
Visuell waren beide stark, kognitiv auch, damit waren die Werkzeuge bereits gefunden, wie sich die Schwäche kompensieren lässt.

Stand heute:
Tochter derzeit an der Matur, keine Auffälligkeiten mehr in der Rechtschreibung, leichte Wortfindungsstörung mündlich. Beabsichtigt an der ETH zu studieren.
Sohn, 7. Klasse (Gymnasium): Diktate immer noch katastrophal, nicht nur Schreibfehler, sondern ganze Textstellen umformuliert, übrige Rechtschreibung gut bis sehr gut.

Zu deinen Fragen Chantilly:
-wenn möglich und sinnvoll Sprachheilschule!
-Ursachenforschung, was genau zur Legasthenie führt, BEVOR am Kind rumtherapiert wird!
-die Stärken, Talente suchen und fördern, sobald alle Welt den Fokus auf die Defizite/Schwächen des Kindes legt, wird sich dieses auch defizitär fühlen und entsprechend verhalten.
-sehr sehr vorsichtig mit Therapien sein, nützt es nichts, so schadet es nichts, stimmt schlicht nicht, im Gegenteil!