Franz Josef Neffe
Dabei seit: 17.11.2006
Beiträge: 1021
Wenn wir Probleme wirklich lösen wollen, müssen wir auch mal die praktischen Wirkungen konkret überprüfen.
Ich war z.B. vor über 30 Jahren erstmals in München in der Montessori-Schule. Da war man auch "gegen Noten". Ich schrieb damals einen Aufsatz mit dem Titel "Noten sind nicht das Problem" in der "Pädagogischen Welt", wo ich u.a. darauf einging. Als ich zwei Jahre später wieder dort war, waren die Noten eingeführt. Nicht dass man sie inzwischen geliebt hääte, aber ohne sie gab es die staatliche Anerkennung nicht. Man war also in der Lage, das Problem mit den Noten praktisch zu lösen.
Es sind nicht die Noten, die demotivierend sind, die Ohnmachtsgefühle erzeugen und Wut und Hilflosigkeit, es sind unsere VORSTELLUNGEN DAVON.
Natürlich kann ich ohne weiteres ohne Noten auskommen und ich finde z.B. dass das Montessori-Pensenbuch viel intelligentere Aussagen über ein Kind macht als ein übliches Schulzeugnis. Viel schrecklicher als die Zahlen auf diesen Zeugnissen finde ich allerdings die zumeist plumpen und dummen Sätze in Schuldeutsch darauf, die oft mehr über die Hilf- und Ahnungslosigkeit des Lehrers aussagen als über das Kind.
Wenn wir nicht nur das Chaos der Schule weiter nach vorne bringen wollen, wird uns nichts übrig bleiben als alles konkret prüfen und die Spreu vom Weizen trennen zu lernen. Da sind wir noch sehr am Anfang.
Ich wünsche uns guten Erfolg.
Franz Josef Neffe
Ich war z.B. vor über 30 Jahren erstmals in München in der Montessori-Schule. Da war man auch "gegen Noten". Ich schrieb damals einen Aufsatz mit dem Titel "Noten sind nicht das Problem" in der "Pädagogischen Welt", wo ich u.a. darauf einging. Als ich zwei Jahre später wieder dort war, waren die Noten eingeführt. Nicht dass man sie inzwischen geliebt hääte, aber ohne sie gab es die staatliche Anerkennung nicht. Man war also in der Lage, das Problem mit den Noten praktisch zu lösen.
Es sind nicht die Noten, die demotivierend sind, die Ohnmachtsgefühle erzeugen und Wut und Hilflosigkeit, es sind unsere VORSTELLUNGEN DAVON.
Natürlich kann ich ohne weiteres ohne Noten auskommen und ich finde z.B. dass das Montessori-Pensenbuch viel intelligentere Aussagen über ein Kind macht als ein übliches Schulzeugnis. Viel schrecklicher als die Zahlen auf diesen Zeugnissen finde ich allerdings die zumeist plumpen und dummen Sätze in Schuldeutsch darauf, die oft mehr über die Hilf- und Ahnungslosigkeit des Lehrers aussagen als über das Kind.
Wenn wir nicht nur das Chaos der Schule weiter nach vorne bringen wollen, wird uns nichts übrig bleiben als alles konkret prüfen und die Spreu vom Weizen trennen zu lernen. Da sind wir noch sehr am Anfang.
Ich wünsche uns guten Erfolg.
Franz Josef Neffe
"Wenn ich Sie in dem Irrtum lasse, dass ich es bin, der Sie gesund macht, dann mindere ich Ihre Persönlichkeit!" Émile Coué