Unfähiger Lehrer oder 3 unfähige Klassen?

@dude

Die Klasse soll sich mal direkt selber an SSA und Schulleitung wenden. Ganz sachlich. Bei brauchbarer Schulleitung dürfte das was fruchten. Zumindest kann dann niemand sagen, sie hätten von nichts gewusst.

Mein Sohn ist in der 3. Sek. A und Franz ist auch für ihn ein ganz leidiges Thema. Die Lehrerin macht extrem anspruchsvolle Tests, vor allem haben sie viel zu wenig Zeit. Pro Lektion macht sie einen 5-6 seitigen Test, den sie in 45 Minuten lösen müssen. Keine Chance! Ich hatte auch 6 Jahre Franz, war sogar gut, habe jetzt all die Jahre mit ihm geübt - aber diese Tests könnte ich auch nicht in dieser Zeit lösen.

Als Konsequenz muss sie etwa jeden 2. Test (F und D) wiederholen, weil der Klassenschnitt so mies ist. Dann wird aber doch noch ein Teil vom 1. Test dazugerechnet und solcher Mist.

Er holt dann jeweils wieder bei den Voci-Tests auf, dort ist er meistens um 5.5. So kommt er im Franz doch auf 4.5 - 5. Aber es ist unglaublich aufwendig und dieses Envol ist echt ! Wie auch andere Lehrmittel.

Mein Sohn möchte aber unbedingt prüfungsfrei in die FMS und will daher unbedingt in jedem Fach mind. 4.5 erreichen. Um dies in den Sprachen zu erreichen, muss er aber ziemlich büffeln, was extrem zeitintensiv ist. Ohne Sprachen hätte er es wohl ziemlich locker...

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Aus den Erfahrungen mit der ersten Tochter, die zwar eine sehr gute Schülerin ist, aber die Franzwörtli in der Primarschule nur verstehen und nicht schreiben können musste und dann am Gymi grausam auf die Nase viel, muss unser Sohn nun die Franz-Wörtli immer auch schreiben (er will ans Gymi). Der 5. Klass-Lehrer sagt das auch so. Er sei nicht verpflichtet, den Kindern Franz schriftlich beizubringen !
Aber mit Deutsch verhält es sich ja gleich: spielerisches Schreiben im Kindergarten und päng ab der 1. Klasse gibts Diktate und dort muss teilweise korrekt geschrieben werden. Als aufmerksame Lernbegleiter (der Ausdruck wurde am Elternabend gebracht) korrigieren wir Fehler nicht sondern weisen die Kinder auf die korrekte Schreibweise hin. Hauptsache pädagogisch korrekt
Wir lösten es so, dass jeweils am Sonntag 5 kurze Sätze zur letzten Woche geschrieben wurden, diese Sätze haben wir gemeinsam korrigiert und so hat sich die Sprache und Rechtschreibung massiv verbessert und auch die Lust am Schreiben hat sich entwickelt.

Oh, da kann ich auch ein Liedchen singen...

Meine Tochter ist auch in der 2. Sek A. Sie lernt leicht und schnell, auch in den anderen Sprachen. Sie schafft es aber auch nur mit Mühe auf eine 4,5.
Ja, ich glaube wirklich bei ihr auch, dass es an der LP liegt. Sie hat eine Mitschülerin die zweisprachig aufwächst. Der Vater spricht ausschliesslich französisch. Bis in die 4. Klasse wohnte die Familie in Lausanne, wo sie dann ja auch zur Schule ging. Aber auch sie hat nur eine aufgerundete 5! Der Klassendurchschnitt ist momentan unter 4.
Die Schüler haben schon das Gespräch gesucht. Das hat die Situation aber noch verschärft! Jetzt ist es so, dass der Englischlehrer der Klasse jeweils noch das franz erklärt, weil sich die Franzlehrerin weigert, auch mal etwas auf Deutsch zu erklären, wenn es alle nicht verstehen.

Ich wohnte eine Zeit lang in Neuenburg und habe dort gearbeitet. Ich könnte aber die Prüfungen meiner Tochter auch nicht besser lösen. Manchmal verstehe ich auch nicht, was die LP eigentlich wissen will. Aber wir geben nicht auf. Sie lernt jetzt halt viel und versucht die 4,5 zu halten.

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Bei uns müssten die Kinderlein in der 5./6. Klasse die Wörter auch noch nicht richtig schreiben können. In der Sek dann schon.
Unser Franz-Lehrer hat nach schlechter Rückmeldung von der Sek vor gut zwei Jahren angefangen, auch auf die Rechtschreibung zu achten. Aber gewertet wird diese an der Prüfung nicht.

In meinen Augen stimmen auch die Lehrmittel/Anforderungen für den Übergang in die Sek nicht.

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