Unfähiger Lehrer oder 3 unfähige Klassen?

Ich bin auch nicht glücklich darüber, wie es zur Zeit läuft. Ich würde eher die Lösung sehen, dass die zweite Fremdsprache ab der Oberstufe und dort nur für die höhere Stufe obligatorisch ist. Im Kanton ZH wäre das dann F ab der 1. Sek A und Untergymi. Sek B/C freiwillig.

Zu unserer zeit war fremdsprachen im allgemeinen erst ab oberstufe. Und die 2te konnte man nur, wenn man sprachlich gut genug war. Damals hats funktioniert, dann würde es heutzutage auch gehen

Ich habe eigentlich gar nichts dagegen, dass man Franz lernen muss, und dass man auch Grammatik lernen muss und nicht nur Reden. Einigen Kindern fällt das sogar leichter, eine Sprache zu sprechen, wenn sie die Regeln dahinter kennen, also einfach so losplappern. Das können nicht alle, kommt ganz auf den Typ an.
Alos Franz ist ja sehr logisch, auch die Aussprache, viel logischer als zB. Englisch. Franz zu lernen ist also, wie auch Latein, eine Denkschule in Strukturen. Ich bin da nicht dagegen. Auch ob es ab der 5. oder ab der 7. ist, finde ich sekundär (nur früh-englisch ab der 2. finde ich viel zu früh).
Wichtig wäre, dass man auch das Voci lernen und das Grammatik lernen so gestaltet, dass 90% der Kinder daran Freude hat und mit Erfolgserlebnissen motiviert wird. Das sollte doch echt machbar sein. Mit den Anforderungen etwas zurück, dh. lieber weniger, dafür das so, dass man es auch kann, wenn die Lektion schon einige Monate zurück liegt. Also mit viel Training. Das war in meinen Augen das Hauptproblem meiner Tochter: viel viel Frust schon ab der zweiten Woche der zweiten Klasse im Englisch (seither nie mehr aufgeholt) und ziemlich viel Frust im Franz ab der Oberstufe.

Anderen Schwierigkeiten machen, ist immer ein starkes Notsignal eigener ungelöster Probleme und Hilflosigkeit.

Die Probleme, die meinen Kollegen zu solchen Fehlern treiben, müssen gar nichts mit der Schule direkt zu tun haben.

Es erstaunt mich immer wieder, wie in einer Anstalt voller Pädagogikprofis diese sich anscheinend bei wirklichen Problemen gegenseitig nur zuschauen können und sonst nichts.

Die 7jährige Sabrina wollte nicht mehr leben, weil sie täglich von ihrer 56jährigen Lehrerin vor der Klasse blamiert wurde.

Ich entdeckte mit dem, Kind, was 56jährige Lehrerinnen zu so etwas treibt und wie man sie verzaubert: Sabrina schickte ihrer Lehrerin im geiste alles, was ihr zum GUTsein fehlte und rettete dadurch den guten Kräften in der Frau das Leben. Sie wurden infolgedessen stark und setzten sich durch. Vier Wochen später begrüßte meine Kollegin die Mutter strahlend mit den Worten: "Ich hab an Ihrer Tochter überhaupt nichts mehr auszusetzen."
Wer mag, kann in den Ich-kann-Geschichten die ganze Geschichte lesen.
Ich bin ein Fan von Sabrina geworden.

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