Was heiss überwiegend gute Leistung?

Arcencielle, gerade bei der älterern Tochter machen wir die Erfahrung, dass es sehr auf die Lehrperson darauf ankommt. Bis Ende 3 Klasse ging es mit Mathe recht gut, 4 und 5 Klasse happerte es schon mehr, da sie zwei Jahre den gleichen Lehrer hatte, ging es aber. 6 Klasse zum ..............Die Standartantwort der LP war, unsere Tochter müsste mehr lernen, was nichts bringt wenn der Stoff nicht verstanden wurde, die LP bemühte sich auch nicht, was zum besseren Verständnis beizutragen.
Ab der 7 Klasse war meine Tochter im Nachbarort im Oberstufenzentrum, Realstufe. Sie hatte 3 Jahre die gleiche Math-LP. Es ging so lala, verstand meine Tochter was nicht, konnte die LP auch nicht wirklich weiter helfen, sie war eher noch genervt. 9 Klasse war dann ganz schlimm, unsere Tochter hat nur noch gelitten wegen dem Math, dass sie teilweise so gestresst war, dass sie sich nicht überwinden konnte in die Schule zu gehen. Zum Glück hatte sie eine gute Klassenlehrerin, die sie geschützt hat und die Fehltage als krank verbucht hat. Die Klassenlp hat auch immer mit ihr gesprochen, so war sie dann soweit, dass sie im zweiten Halbjahr keine Fehlstunden mehr hatte.
Im Sommer hat unsere Tochter die Ausbildung zur Detailhandelsassistentin begonnen. In der Berufsschule ist der Unterricht in Mathe wie Tag und Nacht. Sie bringt Noten nach Hause, von denen sie vorher nur träumen konnte. Ich staune und vor allem freue ich mich immer wieder. Ihre Aussage war, der Mathelehrer könne den Stoff auch so erklären, dass sie ihn versteht.


Meine jüngere Tochter kommt im Sommer in die 6 Klasse und bekommt die gleiche Klassenlp wie damals die ältere Tochter. So wie es aussieht, unterrichtet Mathe aber jemand anders. Ich wär sehr froh, wenn dies tatsächlich so ist. Die anderen Fächer sind ja bei der LP nicht unbedingt das Problem, aber Mathe scheint auch nicht ihr Fach zu sein.

@RenaW

In Deinem Fall scheint es eindeutig, dass die LP nur auf eine Art (die ihr wahrscheinlich logisch erscheint ...) den Lehrstoff erklärt.

Es funktionieren jedoch nicht alle Schüler genau gleich, und für den einen Schüler mag die Erklärung klar sein, doch für einen anderen überhaupt nicht.

An Deiner Stelle hätte ich versucht, einen Nachhilfelehrer in Mathe zu finden, der den Stoff eben auf eine andere Art erklären kann. Vielleicht wäre Deiner Tochter der Knopf viel früher aufgegangen!

Naja, zum Glück geht es ihr offenbar heute gut, doch denke daran für Deine jüngere Tochter.

---

@Arcencielle18

Das ist in der Tat komisch, dieser Unterschied zwischen Noten und Beschreibung der Leistung in Worten. Vielleicht wollte er ja damit ausdrücken, dass dein Sohn mehr erreichen könnte, wenn er sein Lern- und Arbeitsverhalten verbessert? Und dass er aus der Sicht des Lehrers eben nicht eine "gute" Leistung gebracht hat, weil er sich dafür nicht genügend anstrengt? Reine Vermutung.


Das hat mich jetzt aber auch schmunzeln lassen beziehungsweise darüber nachdenken, was das denn nun genau heisst und ob die Lehrpersonen hier wohl die gleichen Worte wählen würden. Umschreibungen sind einfach schwierig.


[Dieser Beitrag wurde 1mal bearbeitet, zuletzt am 06.04.2016 um 11:42.]