Wieviel Begleitung braucht ein 5. Klässler?

Ich begleite,helfe meiner 5.klässlerin sehr selten bei den Hausaufgaben.Haben das Glück,dass sie eine sehr gute Schülerin ist und keinerlei Probleme in der Schule hat.Auch ist sie äusserst selbsständig und erledigt ihre Berge Hausaufgaben ruckzuck.Am ehsten frage ich ihr Franzwörtli ab.Aber da deckt sie auch meist eine Seite zu und lernt die andere Seite....sie meint,sie lerne besser alleine,sie wisse ja was sie noch nicht könne.Kontrollieren tue ich eigentlich nichts,mehr reinschauen,an was sie im moment grad arbeiten.Bin froh,ist es bei ihr so,denn ihr jüngerer Bruder braucht viel Zeit und Geduld um die hausaufgaben zu machen....

---

Ich habe immer das Angebot gemacht, dass ich da bin, wenn Fragen auftauchen.
Neben die Ufzig setze ich mich nicht. Kontrollieren tue ich nicht. - Ausser, es wird vom Kind ausdrücklich gewünscht. Dann gehen wir die Sachen zusammen durch, ich lasse mir erklären, wie sie die Lösungen erarbeitet hat, etc.

Tochter 1: kein Problem, seit je her sehr selbständig
Tochter 2: seit je her am liebsten Ufzgi mit Mami/Papi-Begleitung. Langsam (7.Kl.) habe ich begonnen mich zu lösen, meine Unterstützungszeit zu beschränken. Fazit: Tochter kann alleine nicht lernen. Noten sinken. Elterngespräche, betreffend wie weiter.....Dennoch, ich kann sie nicht immer schubsen, ziehen, erklären, mit ihr lernen - wenn sie das selber nicht kann, dann ist sie jetzt wahrschienlich am falschen Ort. Die Situation ist aktuell gerade unklar, wird sich zeigen, was weiter geht. Wir Eltern möchten ihr gerne ein Jahr mehr Zeit geben

Für deinen Sohn: wenn er jetzt den Anforderungen für den Übertritt nicht gerecht wird, dann wird er noch nicht soweit sein. Versuch ihm die Zeit zu geben, die er braucht. Ich glaube, die wenigsten Kinder sind faul (auf die Schule bezogen), vielmehr läuft so viel bei ihnen, dass sie im Moment einfach nicht mehr Leistung bringen können. Ich meine, wir müssen sie darin bestärken, dass es ok ist, wenn es jetzt nicht so rund läuft. Das wir sie dennoch lieben und für sie da sind. Ja, das tönt manchmal nach Floskeln - doch was bringt es dem Kind, wenn es chrampft und chrampft und chrampft und den Kopf für nichts mehr anders freihaben kann/darf?

---

Was sind denn Hausaufgaben bei Euch: Entwicklungchance für persönlichen Erfolg oder Unterwerfungsübung und Frondienst für die Unterrichtsvollzugsanstalt?
Führst Du Deinen Sohn in seiner Persönlichkeitsentwicklung eine Stufe höher oder verlängerst Du nur die von der "Schule" vorgegebene Quälerei?
Ich denke da gerne an meine verstorbene Kolleging H.Prem. Bei der lernten ALLE Kinder in 1/3 der üblichen Zeit = in 1/2 Jahr RICHTIG = fehlerfrei schreiben und lesen. Dafür waren keine Hausaufgaben nötig. Die Kinder waren aber von Frau Prem, die eine echte Ich-kann-Schule-Lehrerin war, so begeistert für das Lernen, dass sie von sich aus etwas zu Hause tun wollten. Wie begeistert ist denn Dein Junge von seinen Lehrplanvollzugsbeauftragten? Und wie begeistert ist er von DIR? Ist Dir klar, dass ohne Begeisterung kein GEIST bei dem Tun ist? Wie kann man täglich Geistlosigkeit einüben???
Das Verhalten Deines Jungen hat doch mit Faulheit nichts zu tun! Wo hast Du nur Deine Augen nund vor allkem Dein Herz? Der Protest gegen Deinen DRUCK - der nur den ebenso dämlichen DRUCK der Schule verlängert - ist doch nicht zu übersehen. Was ist denn Selbständigkeit? Wenn man sich dafür jeden Tag in eine Schablone pressen lässt? Das glaubst Du doch selber nicht.
Als Ich-kann-Schule-Lehrer würde ich von Deinem Jungen erst einmal eine ganze Menge lernen. Ich würde ihn behandeln wie einen GUTEN CHEF. Ihr behandelt ihn ständig wie einen SCHLECHTEN SKLAVEN. Und Du siehst: es klappt! Er wird ein immer schlechterer Sklave dabei. Jetzt verstehst Du sicher auch, weshalb ich ihm die Hauptrolle in seinem Leben geben und ihn als den Chef aller Kräfte seiner Lebensfirma behandeln würde. Meine Ich-kann-Schule-Erfahrung sagt mir, so kämen wir beide gut ins Geschäft. Das wünsche ich Euch beiden auch; es ist gut möglich.
Franz Josef Neffe

---

Unsere Kinder brauchen Strukturhilfe. Der 7. Klässler sitzt manchmal gerne am Küchentisch wenn ich auch in der Nähe bin und erledigt seine Arbeiten dort,-alleine. Bei den Fremdsprachen, besonders im Franz mahne ich ab und zu daran, dass es mehr Sinn macht die Wörtchen einer Etape regelmässig zu üben statt alle vor der Schlussprobe zu pauken, werden ja auch immer mehr (Etpa 19). Der 5. Klässler arbeitet alleine, er kommt mal fragen, auch er mag manchmal Franzwörtli lieber mit mir lernen, das ist aber auch alles. Die Tochter 3. Klasse hat Wochenplan. Sie hat täglich 1/2 zu arbeiten an diesen Wochenaufträgen. Das macht sie genz alleine. Ich weiss, ich kann mich gücklich schreiben, geniesse das auch. Es gibt auch tolle Volksschulen und Lehrer.....

In der Mittelstufe haben jetzt beide Kinder Wochenpläne. Das finde ich eine tolle Sache. Der 5.Klässler arbeitet sowieso selbständig, der 3.Klässler ist noch am üben. Die Lehrer kontrollieren aber den Wochenplan täglich und schauen mit jedem Schüler an, was er jetzt wie anpacken soll. Für die Eltern ist das eine schöne Entlastung. Wir mahnen meistens nach dem Mittag, dass sie jetzt noch eine Weile an ihren Aufgaben arbeiten sollen, nicht dass es vergessen geht. Aber das scheint prima zu laufen.