Zeugnisnote auf- oder abrunden

@abraxas
Da gebe ich dir absolut Recht: Noten sind nicht alles und Kinder sollen auf keinen Fall auf Noten reduziert werden. Wichtig ist für mich - bei unseren eigenen Kindern und bei meinen Schülerinnen und Schülern - dass sie sich Mühe geben, dass sie ihr Bestes geben. So schreibe ich sehr oft auf Tests noch einen positiven Zusatzkommentar.
Man kann sich darüber streiten, ob ein Aufschreiben der Noten nötig ist. Aber wieso soll eine Turnnote / -leistung weniger wert sein als ein Mathe-Test???
Schlimm genug, dass es in der Wirtschaft / Gesellschaft oft so geht, wir als Eltern müssten doch da wenigstens Gegensteuer geben.


@fida
Bin halt im untersten Kantonszipfel. Zieht doch zu uns. Ich fühl mich inzwischen hier sehr wohl, hat auch nicht mehr so viel Nebel. Der machte mir vor 10 Jahren zu schaffen, als ich von Bern hierher zog.

@ cassiopeia
Bei uns zähtl Sport ab der OS sogar zum Notenschnitt.
Ich denke nicht, dassSport ein minderwertiges Fach ist, als Ausgleich sogar sehr wichtig, aber dass dort die Leistung benotet wird, finde ich fragwürdig. Immerhin kann ein unsportliches Kind nichts für seine Unsportlichkeit, da sollte doch eher der Einsatz, das Sozialverhalten benotet werden, ein Fach, welches sich dafür bestens eignet.
Ich habs eher lustig gefunden, dass sich jemand schon fast beklagt hat, keine oder nur eine Turnnote mitgeteilt bekommen zu haben. Und das in der Primarschule.

@abraxas
Ich fand als Schülerin früher auch nicht alle Fächer gleich toll und interessant und nötig. Dennoch gab ich mir fast überall Mühe oder ich war bereit, mit den Konsequenzen zu leben.

Ich hatte kürzlich mit Freunden eine interessante Diskussion über die eigenen Schulerfahrungen, die gefühlte 100 Jahre zurück liegen. Die Methodenvielfalt wird ja immer gepriesen. Erinnert ihr euch wirklich an den methodisch-didaktischen Ablauf einzelner Lektionen eurer eigenen Schulzeit oder erinnert ihr euch nicht auch viel mehr daran, wo (bei welcher LP) ihr respektiert wurdet, wer fair war, wer Humor hatte etc.??? Bei mir ists auf jeden Fall so. Klar soll eine Stunde rhythmisiert werden, klar ist Abwechslung wichtig, klar soll nicht nur Frontalunterricht herrschen. Aber topmoderner Unterricht mit einer Sch...Stimmung bringts auch nicht. Nur wer sich wohlfühlt, kann eine gute Leistung erbringen. Das gilt für Schüler/-innen ebenso wie für Erwachsene im Arbeitsleben.

Mich stören "berechnende" Schüler/-innen. Jugendliche, denen eigentlich alles leicht fällt, die sich in den Promotionsfächern anstrengen, in den anderen Fächern aber minimalistisch sind oder stören, weil sie eben Fach XY nicht ernst nehmen. Erstaunlich oft bekommen die von den Eltern auch einen Freibrief für solches Verhalten.

Rücksichtnahme: Hm, da könnte man lange diskutieren. Auf einen Legastheniker wird in der Bewertung Rücksicht genommen, soll nun zum Beispiel auf ein übergewichtiges Kind in der Bewertung im Sport auch Rücksicht genommen werden? Weil es nichts dafür kann? Oder kann es doch etwas dafür? Oder ist das egal?
Natürlich wird auch der Einsatz bewertet, aber wenn es nun mal eine bestimmte Zeit / Höhe was auch immer nicht erreicht, ist diese Leistungsnote doch eben tief, oder?

@me too

Ich zeige meinen Schülern / Schülerinnen das Zeugnis immer einen Tag vor dem offiziellen Abgabetermin vor den Ferien. So können Fragen / Fehler noch geklärt werden.
Eine Schülerin kam ganz treuherzig zu mir und sagte, es müsse ein Fehler vorhanden sei, ihre Turnlehrperson habe ihr eine 4.2 aufgerundet, das könne doch nicht sein. Das Mädchen ist relativ unsportlich, gibt sich aber riiiiiiiiiiiiiiiesig Mühe. Die Turnlehrperson bestätigte ihr, dass sie ihren überdurchschnittlichen Einsatz honoriert habe, das Mädel konnte es fast nicht glauben.

Hm, Eltern, die sich übers Aufrunden beklagt haben, habe ich noch nie erlebt....
Aber kürzlich kamen Ehemalige vorbei, die sagten, wie schön doch die Schulzeit bei uns gewesen sei. Wie sehr sie es geschätzt hätten, dass wir konsequent, aber menschlich gewesen seien. Wie froh sie seien, dass ich mit ihnen so stur alle möglichen Varianten des Wörtli-Lernens geübt und geübt und geübt hätte - sagte DER Franz-Muffel schlechthin, der nun erfolgreich in der Kanti ist und halt auch im naturwissenschaftlichen Profil noch Franz. hat. Das tat gut! )