Abklärung Hochbegabung bei 10 jährigem Kind

ich finde, es kommt darauf an,
was man sich daraus verspricht.

um zu verstehen, das warum? (unterforderung)
oder man kann sich auch eine "bürde" aufhalsen,
eigentlich habe ich in diesem bereich einen hohen iq wert
erreicht, dann muss ich jetzt auch gute leistungen erbringen
können.

p.s. hast du dich auch testen lassen oder würdest du? und warum nicht/doch?

gruss

@oramee

Ablauf: Kind beim spd oder Privat anmelden. Üblicherweise werden umfangreiche metrische IQ-Tests gemacht, evtl. zusätzlich projektive Tests (z.b. Baum oder Wartegg). F¨r die Testung musst du mit 2-3 Terminen à 1-2 Std. rechnen. Anschliessend bekommt ihr eine Auswertung, Gespräch, Diskussion welche weiteren Wege sinnvoll sein könnten.

Vorteil: Das Kind kann gezielt begleitet werden, da die Vermutung einer Unter- oder Überforderung geklärt ist. Bestimmtes Verhalten des Kindes kann besser verstanden, da einordenbar, werden. Wenn angebracht Zugang zu bestimmen Förderprogrammen.

Nachteil: Das Kind kann schubladisiert werden. an das Kind können falsche Anforderungen gestellt werden. Das Kind muss evtl. etwas erfüllen, was es gar nicht will (all das kann auch ohne Abklärung geschehen - die Eltern müssen sich gut auf das Kind einstellen können).

Konsequenz: Steht z.B. ein Klassenüberspringen zur Diskussion, sollte dies nicht von einer Abklärung abhängig gemacht werden. Vielmher müssen solche Schritte grundsätzlich thematisiert werden: wie stehen die Eltern daszu? wie steht das Kind dazu? Ist überhaupt Bedarf für einen Wechsel? Wenn ja, warum?....
Andere Konsequenzen können die bei den Nachteilen beschriebenen Faktoren sein.

Wenn ein Verdacht besteht - was genau "verlangt" nach einer Abklärung? Dies sollte gut hinterfragt weden - geht es in erster Linie um das Kindswohl? Wenn andere Faktoren wichtiger sind, macht eine Abklärung keinen Sinn.

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1. seit 4 Jahren an den Elterngesprächen die selben Sätze-Kind sei faul-könne viel mehr,liese aber alle Andern die Arbeit für sich machen..(he he he..ist doch schlau!!)
2. lernt NIE für Test-momentan im Schnitt eine 4-5(Ps:andere Kiner laut Lehrer müssen stunden lernen für diesen Schnitt...)
3.Kind verweigerte 3 Jahre das lernen total..nun gehts mit Tipps und Tricks..ca 15MIN..!
4. SCHULPSYCHOLOGE Sozialdienst und Lehrer kommen an ihre Grenzen weil das Kind nur immer sagt:Langweilig!!
5.die Schule gar nicht mehr besuchen will...oft weint und auch krank wird!..neustens sogar einen Vd. auf M.Sudeck hat und bald im Spital abgeklärt wird..alles vegetativ!!
6.er tottttooooottall leidet!
6. 6 Jahre die gleiche Lehrerin hat..und sie überhaupt nicht das Kind erfassen kann..leider nur ein Umzug diese Problem lösen könnte..oder eben die Diagnose..Hochbegabt.
7. andere Lehrpersonen klar sagen er sei total Unterfordert!
.8.9.10----noch VIELES mehr!und es so nicht weiter gehen kann

@oramee
klar sind da offenbar schon viele abklärungen gelaufen, aber diese eine wäre wohl nötig um herauszufinden was los ist und dann würde es evt. auch schulisch endlich konsequenzen bedeuten.
warum eigentlich seit 6 jahren die gleiche lehrerin?

Ich an deiner Stelle würde einfach mal zum Schulpsychologen und dann gemeinsam mit LP und SPD rausfinden, welche Abklärung gemacht werden soll und ob überhaupt.