Hilfsmittel bei fehlendem mathematischem Verständnis/ Vorstellungsvermögen

Meine Tochter (elf Jahre / fünfte Klasse) hat kaum mathematisches Verständnis.

Ein Beispiel: 800'000-250 ergibt für sie 700'750
Oder wenn sie 700'000-1 rechnen muss, hat sie keine Ahnung.

Ich muss dann bei 10-1 beginnen, dann 100-1, 1000-1, etc., damit ich sie auf das Resultat bringen kann.

Gibt es ein geeignetes Hilfmittel, ihr dieser grosse Zahlenraum näherzubringen?

Irgendwelche Tabellen oder Ähnliches.

Übungen gibt es ja viele im Web, aber ich denke eher an etwas Anschauliches, das sie sich verinnerlichen kann.

(So wie der "alte" Zählrahmen, wo 10 Kugeln auf einen Metallstab sind, darüber wieder 10, etc bis 100)

Danke für die Auskünfte

Schriftlich rechnen würde schon klappen.
Aber es sind Übungen im Zahlenbuch, die man im Kopf rechnet.

Sie hat Mühe sich vorzustellen, dass zwischen 700'000 und 800'000 noch 100'000 liegen, wenn sie irgend etwas in den Tausendern, Hundertern oder Zehnern rechnen muss.

Ich möchte ihr helfen, den Zahlenraum besser zu verstehen.
Das war schon immer ein Problem, aber je grösser der Zahlenraum, desto deutlicher das fehlende Vorstellungsvermögen.

Deine Idee mit dem Abakus ist gar nicht so schlecht, ich würde die unbedingt versuchen. Damit kommt das bildliche dazu, finde ich gut!

Arbeite mit der Stellenwerttabelle, sie sollte diese kennen. Sie ist im Zahlenbuch/Arbeitsheft s. 6 gezeichnet. Ich zeichne sie jeweils gross auf ein A4-Blatt. Nimm Plättchen/Münzen und mach Übungen mit ihr. Ähnliche wie sie im Arbeitsheft sind.
Oder lass sie in Schritten zählen (10er, 1000er,.... Schritte) lg

Die besten Erfolge zum Aufbau des Vorstellungsvermögens im mathematischen Bereich werden mittels Arbeit mit dem Dienes-Material (manchmal auch anders genannt, z.B. http://www.schubi.ch/?artId=L21511, auch in günstigerer Plastikversion erhältl.) erreicht. Dazu gibt es auch Stellenwerttafeln. Anfangs lässt man die Kinder Zahlen legen, nimmt Tauschübungen vor, rechnet z.B. 1000-1 (ist dann gezwungen zu tauschen, Zählen in Zehnern etc. etc.) Es gibt unzählige Versionen, die den Kindern auch Spass machen. Unterdessen benutzen viele LP diese Materialien auch im Unterricht und lassen die Kinder dann solange damit Rechnen bis diese ein 'inneres Bild' von den Zahlen und Mengen entwickelt haben. Dies war bei deiner Tochter offenbar nicht der Fall. Können die Kinder dann im Tausender rechnen und sind innere Bilder und das Vorstellungsvermögen vorhanden gelingt der Transfer in grössere Zahlenräume meist problemlos, da das System ja gleich bleibt.
Es ist für den weiteren Mathunterricht, fürs ganze Verständnis extrem wichtig, dass das Dezimalsystem sitzt. Manche LP überprüfen dies z.B. im 5. Schuljahr und arbeiten gezielt Lücken auf. Auch Schulische Heilpädagoginnen arbeiten manchmal in den Klassen indem sie gezielt solche Förderungen anbieten. Mittels Tests (z.B. Basismath http://www.legasthenietherapie-info.de/news-467.html) wird der Lernstand/Wissensstand ermittelt und eine gezieltere Förderung kann erfolgen. Sprich doch mal die LP darauf an. Falls bei euch ein integratives Schulsystem ist, kann die Heilpäd. dir gezielt Tipps geben oder auch mal mit deiner Tochter arbeiten.
Viel Spass und Viel Erfolg