gymi - sek - real; was ist mehr wert?

welches?

eingeteilt ist das erste was gemacht wird.
Die Ein oder Zuteilung.

Aber danach? Wenn es eben wirklich eine Veränderung gibt?
Eine gegen unten, oder gegen oben?

Weisst du, eigentlich ist der Ausdruck dafür auch egal, wichtig ist die Einstellung dahinter.
Wenn die Eltern den "Abstieg" nicht als negativ empfinden, sondern als neue Möglichkeit, kann das "Ding" gennant werden wie auch immer.

"me too - dein vergleich mit dem fussball stimmt in einem bereich total. beim fussball wie auch in der schule stehen ergeizige eltern hinter den kindern, die nur das beste, meist das gymi oder der profifussballer mit millionenvertrag, für ihre kinder wollen. "

Das mag es geben, ist aber sicher nicht die Regel. Viele Eltern freuen sich doch einfach, wenn es ihren Kindern gut geht, sie sich entwickeln und Fortschritte machen, in allen Bereichen. Fortschritte, die nicht selbstverständlich sind, freuen doch umso mehr! Lesen konnte meine Tochter, bevor ich mir auch je Gedanken dazu machen konnte, wie es denn mit Lesen lernen steht, also kam auch keine richtige Freude auf, mehr ein Staunen. Für Skifahren, Reiten etc. braucht(e) sie aber Mut, Durchhaltewillen, viel Training, Einsatz. Da bin ich so richtig stolz auf das, was sie erreicht hat (auch wenn es sich nie messen lässt mit den richtigen guten). In der Schule war der Einsatz von uns Eltern bisher gar nicht nötig, das macht sie derart locker. Ja, ehrgeizige Eltern gibt es sicher, aber das gleich so zu verallgemeinern finde ich daneben.

Ich kenne viele Eltern von Gymi-Schülern und alle sagen unisono: Man muss der Typ sein, für's Gymi. Es hat weniger mit Intelligenz zu tun, als mit Fleiss. Ein Gymi-Schüler muss gerne lernen, er muss nicht intelligenter sein als ein Sek-Schüler. Ich denke, dass keine unserer Töchter der Typ für's Gymi ist, sie sind allerdings noch nicht ganz so weit. Ich muss jedoch zugeben, dass ich Mühe hätte, wenn sie die Sek. nicht schaffen würden, und zwar aus dem einzigen Grund, da es für Mädchen sehr wenige Berufswahlmöglichkeiten gibt mit der Real.

schneeberge:
>Ich muss jedoch zugeben, dass ich Mühe hätte, wenn sie die Sek. nicht schaffen würden, und zwar aus dem einzigen Grund, da es für Mädchen sehr wenige Berufswahlmöglichkeiten gibt mit der Real.>

Genau mit dieser Einstellung tust du deinen Mädchen keinen Gefallen.
Dann kann man es nämlich nennen, wie man will, es ist negativ!
Und es stimmt nicht.
Meine Tocchter - Realschülerin - hatte den immer wiederkehrenden Satz im Zeugnis: "liegt weit unter ihren Möglichkeiten".
Aha! Wie wenn ich das nicht gewusst hätte. Aber, was hätten wir denn tun können/sollen?
Sie war ganz einfach glücklich und zufrieden in ihrer (sehr guten!) Realklasse.

Und sie hat eine sehr begehrte "Mädchen-Lehrstelle" bekommen.
Ich behaupte, nicht zuletzt weil wir immer an sie glaubten, trotz Real und trotz andere Möglichkeiten.